Get Adobe Flash player

Archive for toukokuu, 2012

Elgg och Personal Learning Environment

Elgg utvecklades redan vid starten till att vara ett verktyg som kan användas i skola och utbildning. Programmet baserar sig på öppen källkod, m.a.o. kostar den inte någonting. För att få den att fungera i internet behövs en MYSQL-databas och stöd för PHP. Man måste alltså installera Elgg, den kan inte användas såsom t.ex. Ning som fungerar helt online. Fördelarna med att använda Elgg i stället för Ning är många. För det första är Elgg gratis, man behöver inte betala några lisenavgifter. För det andra kan man kontrollera allt själv. För det tredje har Elgg fått beröm för det att den har massvis med plugins Dessa plugins möjliggör nästan allt som man kan tänka sig inom sociala median.

Elgg är inget CMS-verktyg i samma utsträckning som Drupal eller Joomla. Elgg innehåller dock massvis med egenskaper, vilka är typiska för olika publiceringssystem. Som exempel kan nämnas att Elgg använder sig av mallar eller templates. Elgg är inte heller ett bloggverktyg på samma sätt som t.ex. WordPress. Ändå kan man skapa bloggar med den och man kan även skapa mikrobloggar med hjälp av den.

I vårt land har man marknadsfört Elgg till olika läroinrättningar. Ett av argumenten i denna marknadsföring har varit att Elgg möjliggör en personlig läromiljö Dessutom har Elgg flera egenskaper som är orsaken till att man kan kalla den även för ”Personal Learning Environment” (PLE). En av dessa egenskaper är att i Elgg kan studerandena fatta beslut om sitt innehåll. De väljer vad som skall privat och offentligt.

Man bör också observera att Elgg vann 2008 första priset i ”Best of Open Source Software Awards” inom kategorin ”Social Networking”.

En guide på svenska (29 sidor)

Steg 13: kritik

Susan Greenfield arbetar som forskare vid Oxfords universitet. Hon gav ut en intervju till Daily Mail. I intervjun konstaterar hon att sociala medier kan skapa hjärnstörningar.. Hon menar att även dataspelen har motsvarande riskfaktor.Enligt Greenfield finns det en risk i det att hjärnan får mycket information, som man snabbt måste reagera på. Hjärnans förmåga att behandla information förändras. Ett barn börjar också i det verkliga livet kräva att man snabbt reagerar på det han gör, t.ex. ställer en fråga. Enligt Greenfield leder detta till att barnets koncentrationsförmåga försämras. (http://blogs.wsj.com/digits/2009/
02/25/oxford-scientist-facebook-might-ruin-minds/
)

Greenfield har ingen forskning som stöder hennes oro, men kanske lärarna möter denna problematik? Dessutom har vårt samhälle blivit sådant att man måste prestera även på sin fritid. Man skall hinna se på TV-program, lyssna på musik, läsa böcker, resa etc. Och hur skall man då hinna med allt? Lösningen är förstås att man skall förkorta och sammanfatta. Exempelvis Sony förkortar alla avsnitt i TV-serien “Charlies änglar” till 5 minuters avsnitt (Se Helsingin sanomat). Kanske lärarens uppgift i framtiden är att sammanfatta 45 minuters lektioner så att de bara är 5 minuter långa.

iSpy

Mediaforskaren Mark Andrejevic skrev 2007 boken “iSpy: Surveillance and Power in the Interactive”. I denna bok förklarar han hur vi frivilligt ger information om oss själva. Det behövs ingen storebror som Orwell beskrev “ ”Big Brother is watching you.” Vi sköter denna övervakning själva helt gratis och frivilligt. Vi strävar efter att alla i samhället skall delta i samma processer oberoende om de är barn, vuxna eller åldringar.. Vi strävar efter att alla i samhället skall delta i samma process oberoende om de är barn, vuxna eller åldringar.

Andrejevic konstaterar att sociala medier talar om frihet, delaktighet och kreativitet. I verkligheten har dock delaktigheten och maktfördelningen inte förverkligats i sociala medier.  Det är närmast företag eller företagsamma personer som drar nytta av sociala medier. Vi skapar information gratis, någon annan förädlar informationen och gör pengar på det.

E-personlighet

Elias Aboujaoude skrev boken Virtually You. I denna bok lyfter han upp termen e-personlighet. Han menar att sociala medier förstärker våra personlighetsdrag. Vi skriver sådant som vi inte skulle säga ansikte mot ansikte. Han menar att vi plockar våra bästa egenskaper och sedan förstärker vi dem och säljer dem vidare, ty annars läser ingen våra inlägg.

I sociala median blir vi narcister, ty allt handlar om oss själva. Förr tog det tid att utveckla sina egenskaper. I Facebook räcker det med att man ljuger. Aboujaoude menar också att i sociala medier är vi elakare än vi verkligen är.  Därför förekommer bl.a. fenomen som mobbning  i sociala medier..

Uppgift

Kommentera och diskutera detta inlägg.

Det här inlägget var det sista inom serien Skola 2.0.

Bild i texten: av bilogycorner, http://www.flickr.com/photos/40964293@N07/4160835158/, cc-linens

Steg 12: Livesändningar

Internet utvecklas hela tiden. Det som förr var omöjligt, är nuförtiden utförbart .I mittförra inlägg påpekade jag att videoportalen Youtube är bland de tre mest populära webbsajterna. Under senaste tiden har dock sådana webbsajter som Ustream haft den största tillväxten mätt i antal besökare (se Comscore).

Idén med livesändningar är att någon sänder rörliga bilder och ljud via internet. Sändningen kan ses i realtid med hjälp av internetkoppling och webbläsare. Enklast sker en livesändning med hjälp av en mobiltelefon, men om man vill ha bättre kvalitet bör man investera i en ordentlig kamera och mikrofon samt sända med hjälp av en dator.

Sådana tjänster som Bambuser vars hemland är Sverige, har skapat möjligheter för små idrottsföreningar att direktsända sina matcher via internet. Dessutom har Bambuser en sådan bra egenskap att den sparar automatiskt alla sändningar. I Sverige har en del skolor använt Bambuser, se t.ex. Högskolan i Borås. I Finland har Mediakoulu varit aktiv beträffande användning av Bambuser.

Tips för läraren

Fördjupa dig i ämnet

Bekanta dig med olika sätt att sända förmånligt via Bambuser.

Uppgift

Skapa ett konto och testa sändning via Bambuser, antingen med din mobiltelefon eller med din dator.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Search
Categories
Archives

You are currently browsing the Korseld blog archives for toukokuu, 2012.

Bookmarks