Korseld

Archive for the ‘Skola 2.0’ Category

Susan Greenfield arbetar som forskare vid Oxfords universitet. Hon gav ut en intervju till Daily Mail. I intervjun konstaterar hon att sociala medier kan skapa hjärnstörningar.. Hon menar att även dataspelen har motsvarande riskfaktor.Enligt Greenfield finns det en risk i det att hjärnan får mycket information, som man snabbt måste reagera på. Hjärnans förmåga att behandla information förändras. Ett barn börjar också i det verkliga livet kräva att man snabbt reagerar på det han gör, t.ex. ställer en fråga. Enligt Greenfield leder detta till att barnets koncentrationsförmåga försämras. (http://blogs.wsj.com/digits/2009/
02/25/oxford-scientist-facebook-might-ruin-minds/)

Greenfield har ingen forskning som stöder hennes oro, men kanske lärarna möter denna problematik? Dessutom har vårt samhälle blivit sådant att man måste prestera även på sin fritid. Man skall hinna se på TV-program, lyssna på musik, läsa böcker, resa etc. Och hur skall man då hinna med allt? Lösningen är förstås att man skall förkorta och sammanfatta. Exempelvis Sony förkortar alla avsnitt i TV-serien “Charlies änglar” till 5 minuters avsnitt (Se Helsingin sanomat). Kanske lärarens uppgift i framtiden är att sammanfatta 45 minuters lektioner så att de bara är 5 minuter långa.

iSpy

Mediaforskaren Mark Andrejevic skrev 2007 boken “iSpy: Surveillance and Power in the Interactive”. I denna bok förklarar han hur vi frivilligt ger information om oss själva. Det behövs ingen storebror som Orwell beskrev “ ”Big Brother is watching you.” Vi sköter denna övervakning själva helt gratis och frivilligt. Vi strävar efter att alla i samhället skall delta i samma processer oberoende om de är barn, vuxna eller åldringar.. Vi strävar efter att alla i samhället skall delta i samma process oberoende om de är barn, vuxna eller åldringar.

Andrejevic konstaterar att sociala medier talar om frihet, delaktighet och kreativitet. I verkligheten har dock delaktigheten och maktfördelningen inte förverkligats i sociala medier.  Det är närmast företag eller företagsamma personer som drar nytta av sociala medier. Vi skapar information gratis, någon annan förädlar informationen och gör pengar på det.

E-personlighet

Elias Aboujaoude skrev boken Virtually You. I denna bok lyfter han upp termen e-personlighet. Han menar att sociala medier förstärker våra personlighetsdrag. Vi skriver sådant som vi inte skulle säga ansikte mot ansikte. Han menar att vi plockar våra bästa egenskaper och sedan förstärker vi dem och säljer dem vidare, ty annars läser ingen våra inlägg.

I sociala median blir vi narcister, ty allt handlar om oss själva. Förr tog det tid att utveckla sina egenskaper. I Facebook räcker det med att man ljuger. Aboujaoude menar också att i sociala medier är vi elakare än vi verkligen är.  Därför förekommer bl.a. fenomen som mobbning  i sociala medier..

Uppgift

Kommentera och diskutera detta inlägg.

Det här inlägget var det sista inom serien Skola 2.0.

Bild i texten: av bilogycorner, http://www.flickr.com/photos/40964293@N07/4160835158/, cc-linens

Internet utvecklas hela tiden. Det som förr var omöjligt, är nuförtiden utförbart .I mittförra inlägg påpekade jag att videoportalen Youtube är bland de tre mest populära webbsajterna. Under senaste tiden har dock sådana webbsajter som Ustream haft den största tillväxten mätt i antal besökare (se Comscore).

Idén med livesändningar är att någon sänder rörliga bilder och ljud via internet. Sändningen kan ses i realtid med hjälp av internetkoppling och webbläsare. Enklast sker en livesändning med hjälp av en mobiltelefon, men om man vill ha bättre kvalitet bör man investera i en ordentlig kamera och mikrofon samt sända med hjälp av en dator.

• Ustream
• Bambuser
• Stickam
• Justin.tv
• Livestream

Sådana tjänster som Bambuser vars hemland är Sverige, har skapat möjligheter för små idrottsföreningar att direktsända sina matcher via internet. Dessutom har Bambuser en sådan bra egenskap att den sparar automatiskt alla sändningar. I Sverige har en del skolor använt Bambuser, se t.ex. Högskolan i Borås. I Finland har Mediakoulu varit aktiv beträffande användning av Bambuser.

Tips för läraren

• Med @perfal om #bambuser i skolan.
• Utbildning i mobilvideo & att livesända på internet för Webbstjärnan

Fördjupa dig i ämnet

Bekanta dig med olika sätt att sända förmånligt via Bambuser.

• Sända gudstjänst på nätet – med telefonen
• Sända gudstjänst på nätet – med webkameror
• Sända gudstjänst på nätet – med bra kvalitet

Uppgift

Skapa ett konto och testa sändning via Bambuser, antingen med din mobiltelefon eller med din dator.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Multimedian har blivit en central del av internet. Exempelvis är videoportalen Youtube bland de tre mest besökta websajterna i hela världen (se t.ex.  Alexa och Quantcast). Dessutom är det nuförtiden möjligt för alla att publicera sina egna videor på Youtube. En del videotjänster såsom Viddler möjliggör även att man kan lägga kommentarer direkt i videorutan.

Beträffande bilder rekommenderar jag Flickr, ty där kan man söka på bilder som har publicerats under Creative Commons licensen. Detta är en speciell licenstyp som standardiserar användandet av upphovsrättsmaterial.

Ibland behöver du kanske musik som du du kan använda lagligt, dvs så att du inte bryter mot upphovsrätten. Då rekommenderar jag Jamendo, ty på denna sajt hittar du CC-licentierad musik.

• foton och bilder: deviantArt, Flickr, Photobucket, Picasa, SmugMug, Zooomr
• musik: Grooveshark, Jamendo, MySpace, The Hype Machine, Last.fm, ccMixter, ShareTheMusic,
• videor: YouTube, Viddler, Vimeo, Sevenload, Zideo

Ett exempel på hur man kan använda Youtube i undervining syns här nedan. Jag bandade in denna 20 min långa föreläsning hemma med min webbkamera och laddade sedan upp den på Youtube.

Dessutom har jag ofta i min serie om Skola 2.0 använt videor som någon annan har gjort.

Tips för läraren

• Lektionsförslag – Youtube undervisning!
• YouTube, ett komplement till undervisningen?
• Prelinger archive (bl.a. gamla undervisningsfilmer, debatten mellan Nixon och Kennedy etc) OBS! Allt är gratis och du kan remixa materialet.
• Youtube Teachers

Uppgift

Sök videor i Youtube. Sök sådana videor som berör ditt eget ämnesområde.

Fördjupa dig i ämnet

• CC-lisensens villkor

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Idén med sociala nyhetstjänster är att man samlar in alla nyheter på ett ställe. Exempelvis finlandssvenska nyheter hittar man lätt vid Nyhetsankan. Om man vill ha nyheter på finska, hittar man dem lätt med hjälp av Ampparit.com.

En del nyhetstjänster möjliggör att användaren kan själv lägga till länkar i databasen, t.ex. en länk till sitt eget blogginlägg. Några nyhetstjänster har även en sådan möjlighet att man kan rösta på nyheter. De nyheter som får mest röster syns först. Dessutom kan man skräddarsy nyhetsflödet enligt sina egna intressen.

Idén med sociala nyhetstjänster är I  linje med tanken om ”wisdom of the crowds”, dvs massans klokhet. Användarna bestämmer hur första sidan ser ut och vilka artiklar är mera värda än andra.

Inom den här kategorin finns två tjänster som tävlar om första platsen. Dessa två är Digg och Reddit. Långt bakom de två stora finns sedan ett stort antal sociala nyhetstjänster som har specialiserat sig på någon nisch som t.ex Design Float som koncentrerar sig på webbdesign.

Sociala nyhetstjänster

• Digg (störst av alla)
• Reddit (utmanar Digg)
• Design Float (webbdesign)
• Ampparit.com (finskspråkiga nyhter, man kan även rösta på nyhter)
• Nyhetsankan (finlandssvenska nyhter)
• Alla svenska nyheter om Apple

Uppgifter

Besök webbsajten www.feber.se och bekanta dig med dess ide, dvs. febern.

Fördjupa di i ämnet

Se följande video i vilken Kevin Rose som grundat Digg förklarar hur den fungerar.

 

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Second Life är en tredimensionell datorgenererad värld i internet som kan användas med en webbläsare. I denna värld finns bl.a. badstränder, bastun, butiker, bibliotek, universitet etc. – och de alla är tredimensionella. Du kan exempelvis öppna dörren och gå in i bastun. Du kan även kommunicera med personer som du träffar.

Second Life startade sin verksamhet 2003 och nuförtiden har den åtminstone 70 miljoner registrerade användare. Universiteten upptäckte snabbt Second Lifes möjligheter beträffande utbildning. I Finland har Åbo Akademi varit i spetsen av denna utvecklingstrend tack vare personer som  Kim Holmberg, Nancy Pettersson och Isto Huvila.

Idén med second life är att vem som helst kan registrerar sig och sedan gå omkring där. Det kostar ingenting, men om du vill bygga någonting så kostar det. T.ex. om en skola vill att nu skall vår skola finnas även i Second  Life, måste skolan köpa jordareal i second life. Eftersom tomterna kostar, är det inte många utbildningsinstitutioner som finns i Second Life. Av universiteten kan man hitta där åtminstone Harvard och Princeton.

Uppgift

Titta på videon här nedan och kommentera här (detta blogginlägg).

 

Fördjupa dig i ämnet

Läs pdf-filen Best Practices in Virtual Worlds Teaching.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

“Sociala nätverkstjänster – är digitala platser, så kallade online communities, som underlättar kommunikation inom mänskliga sociala nätverk. Medlemmar skapar profiler, knyter band med andra och utforskar gemensamma intressen och andras aktiviteter. Kommunikation mellan medlemmar sker genom statusuppdateringar eller via meddelanden.” (Wikipedia)

Sociala nätverkstjänster möjliggör tack vare internet öppen kommunikation mellan medlemmarna som är med i nätverket. Idén är att man skall hitta andra som delar ens intressen. I de nätverk som man är en del av, skall man kunna dela och sprida sin kunskap. Tillika skall man lätt och snabbt kunna ta del av andras erfarenheter. De flesta nätverkstjänster erbjuder möjligheter till att blogga, mikroblogga, dela bilder och video samt att rekommendera länkar.

Idén med alla tjänster inom den här kategorin är att föra ihop människor. Förr talade man om olika gruppverktyg eller –program. Nuförtiden borde man tala om sociala nätverk. Facebook är störst inom den här kategorin, men den har konkurrenter. Dessa konkurrenter har ofta specialiserat sig på någon nisch. Som exempel kan nämnas Linked in som är en karriärbetonad social träffpunkt på internet.

Sociala nätverksstjänster

• Geni.com (släktforskning)
• Hi5 (vänner)
• LinkedIn (karriärbetonad)
• MySpace (var länge störst, men år 2008 gick Facebook förbi)
• Ning (skapa egna sociala nätverk)
• Orkut (liknar Facebook. ägs nuförtiden av Google)
• Skyrock (är populär i Frankrike)
• Qzone (kinesiska)
• VK (poppulär i Ryssland, Ukraina och Vitryssland)
• RenRen (kinesiska)
• Kaixin
• ASmallWorld (liknar LinkedIn)
• studivz (poppulär i länder där man talar tyska)
• Xing (konkurrerar med LinkedIn)
• RunAlong.se (kvinnornas hälsa)
• Bebo (online spel finns med)
• BigTent (organisera grupper)
• Elgg (som Ning, men gratis)
• Flirtomatic (online flirting)
• Facebook (nr 1i sin kategori)
• Google+ (försöker utmana Facebook)

Uppgifter

Läs texten Facebook har given roll i skolans värld och kommentera hit. Koncentrera dig på temat “varför är Facebook attraktivare än lektionens innehåll?”

Tips för läraren

Skolverket har samlat tips för läraren.

Fördjupa dig i ämnet

Läs artikeln “Facebook vill in i skolan och slopa sin åldersgräns på 13 år “.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Idén med sociala bokmärkestjänster är att bokmärkena sparas på ett konto på webben. Fördelen med detta förfaringssätt är att de sparade bokmärken blir synliga även för andra användare. Om man inte hittar det man söker i sina egna bokmärken, kan man även söka i andras bokmärken. Det är dock även möjligt att spara privata bokmärken.

De sociala bokmärkestjänsterna har en annan fördel, jämfört med att man sparar sina bokmärken på sin webbläsare. När bokmärkena har sparats på en bokmärkestjänst, kan man komma åt dem från alla datorer som är kopplade till internet. Den tredje fördelen med bokmärkestjänsterna är att man kan sätta nyckelord på sina bokmärken (tagga).

Innehållet i sociala bokmärkestjänster består av länkar som har nyckelord (taggar) och beskrivningar. I en del tjänster kan man även rösta på bokmärken. De länkar som har fått mest röster synns först. Dessa länkar anses då vara värdefullare än dom som fått få röster.

• Delicious störst av alla
• StumbleUpon man kan bli beroende av klickandet
• CiteULike vetenskaplig
• Diigo
• Cannotea bra för forskare

Tips för lärare

Delicious är en bra tjänst, med hjälp av den kan läraren dela sina länkar till sina studerande. T.ex. så här, Jari Sarjas bokmärken med nyckelordet webdesign. I projektarbeten är Deleicious till stor nytta, ty om någon hittar något intressant  är det omedelbart tillgängligt för alla.

Uppgifter

Sök i Delicious med sökordet Skola 2.0. Se även vilka bokmärken användaren jarimatti har sparat i Delicious.

Fördjupa di i ämnet

• 10 saker – sociala bokmärkestjänster
• DEL 1 Per Falk om Twitter och Delicious i undervisningen
• DEL 2 Per Falk om Twitter och Delicious i undervisningen
• DEL 3 Per Falk om Twitter och Delicious i undervisningen

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Google är nummer ett beträffande sökmaskiner. Den har dock en svaghet, ty den inte hittar det som skrivs just nu. Google är inte bra i realtidssökning. Denna svaghet har öppnat möjligheter för de s.k. realtidssökmaskiner. Dessa sökmaskiner söker sådant som händer just nu. Oftast söker de enbart mikrobloggarnas innehåll. En del av dessa sökmaskiner söker även i vanliga bloggar och olika diskussionsgrupper.

Själv uppmärksammade jag Googles svaghet, då Gmail var nere. Jag var nyfiken och ville veta om andra hade samma problem.

En sökning med Google gav inga goda resultat beträffande mitt akuta problem. Jag hittade länkar om motsvarande situation, med dessa länkar var 6 månader gamla. Lösningen till problemet var att använda sökmaskiner som söker från bloggar och mikrobloggar. Jag sökte på Twitter och ganska snabbt märkte jag att andra användare hade samma problem. De färskaste inläggen hade skrivits bara för 20 sekunder sedan.

Bevakning av sociala medier

Bevakning av sociala medier är något som många företag börjar inse att de bör ägna sig åt. Företaget kan snabbt få information om vad som skrivs om dem. Detta informationsflöde ger företaget möjligheter att reagera snabbt.

Omvärldsbevakning har blivit business och det har skapats s.k. omvärldsbevakningsverktyg. En bra artikel beträffande sådana verktyg har skrivits av Elissa Björck.  Jämförelse av 8 bevakningsverktyg för sociala medier. Omvärldsbevakningsverktyg är även bra i det syfte att man övervakar något ämnesområde såsom t.ex. hockeyspelaren Jevgeni Malkin eller webbprogrammeringsspråket PHP.

Uppgifter

Testa följande realtidssökmaskiner.

• Twitter sökning
• Topsy
• 48ers
• Sency
• Twingly (finns i Sverige och mycket bra)

Tips för lärare

Realtidssökning ger färska resultat. Just nu är presidentvalet aktuellt i vårt land. Den är också överlägsen beträffande omvärldsbevakning.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Mikrobloggar är en miniversion av bloggar. I mikrobloggarna skriver man meddelanden som bara är 140-160 märken långa. Därför lämpar sig mikrobloggrna bra till en snabb informationsspidning. Innehållet kan vara t.ex. en länk och en kort beskrivning av den. Bloggarna möjliggör en snabb publikation, men mikrobloggarna är ännu snabbare. Dessutom är mikrobloggarnas idé, att det som har publicerats skall inte redigeras efteråt.

Man kan säga att mikrobloggarna är textmeddelanden som publiceras i world wide web. Själv använde jag mikrobloggen just i detta syfte. Jag publicerade matchresultat på HC Crusaders websida. Jag skrev resultatet som ett textmeddelande och skickade det till Twitter. Webbsidan hade en widget som visade alla mina tweets (inlägg vid Twitter). Nuförtiden har vi intelligenta mobiltelefoner och uppdatering av webbsidor med textmeddelanden är inte längre särskilt smart.

Mikrobloggandet har varit ett populärt fenomen ända sedan den första versionen av Twitter presenterades 2006. Twitter har hela tiden varit nummer ett beträffande mikrobloggar. Jaiku var klar bättre än Twitter, men dess start försvårades av  att man alltid skulle få en inbjudan av någon som redan använde Jaiku. Dessutom var det fina med Jaiku att den kom från Finland. Google köpte upp Jaiku 2007 och som vanligt så försvann den, ty Google lade ner tjänsten 2011. Nu har vi Qaiku som skrapade ihop resterna av Jaiku.

Twitter fick mycket uppmärksamhet 2009, då Airbus 320 nödlandade i Hudsonfloden. Janis Krum tog den första dramatiska bilden av kraschen med sin mobiltelefon. Han publicerade bilden på Twitter och skrev: “There`s a plane in the Hudson. I`m on the ferry going to pick upp the people. Crazy.”

Mikrobloggningstjänster:

• FMyLife, Plurk, Tumblr, I Rate my day, Hicktu, Yammer, Qaiku

Tips för läraren

I Twitter finns intressanta personer, föreningar etc. som kan vara värda att följa:

• Lärarnas Riksförbund
• Bli lärare

Uppgifter

Bekanta dig med följande artiklar. Och om de verkar vara ok, kan du skaffa dig ett eget Twitter konto.

• Lärare hörs med Twitter
• Twitter för lärare – nyheter och nätverkande 

Fördjupa dig i ämnet

• Lärare – följ debatten på Twitter
• Twitter – den elektroniska valstugan

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0

Ward Cunningham hade som uppgift att bygga ett slutet intranät åt sin arbetgivare 1995. Hans tanke var att skapa ett program med vars hjälp det skulle vara lätt att skapa nytt material. Tillika ville han att man skulle kunna så lätt som möjligt redigera material som redan fanns i intranätet.  Dessutom skulle programmet fungera i en vanlig webbläsare. Programmet som han skapade fungerade så bra att han lade ut den till internet, varifrån vem som helst fick ladda ner den gratis. Han döpte sitt program till WikiWeb.

Ordet wiki kommer från hawaiiska och betyder snabb. I Wikin kan flera personer skriva och redigera text samtidigt. Idén är att vem som helst skall kunna redigera innehållet på en wikisajt. Det finns ingen sensur. Det som skrivs syns genast åt alla, när man sparar texten. Det finns alltså ingen expertpanel som först går igenom innehållet och väljer vad som skall publiceras. Wikin innehåller även versionshantering, vilket betyder att man kan se hur textens olika versioner ser ut. Om en tidigare version är bättre en den nuvarande versionen, kan man ändra så att den tidigare versionen blir den sista versionen. T.ex. om någon gör dåliga förändringar, t.ex. skriver dumheter, kan man gå tillbaka till den tidigare versionen.

Wikipedian är en stor encyklopedi som är en av världens mest besökta websajter. Dess “motor” är Mediawiki som är själva programmet. Dess kod är s.k. open source, vilket betyder att vem som helst kan skapa en egen wikisajt utan några licensavgifter. Vem som helst kan även installera en mediawiki på sin egen dator.

Uppgifter

Gå till Av-kymppis wiki (address: http://www.avkymppi.net/wiki/). Lägg till en sida som är din hemkommun eller kommun i vilken du bor just nu i. Skriv några rader text om kommunen till wikin. OBS! Du behöver inte ange din e-postadress vid registreringen.

Det här inlägget är en del av serien Skola 2.0